jueves, 6 de diciembre de 2012

MÁS DE 1.300 HERRAMIENTAS

Antonio A. Ruiz Molino, conocido por ser el creador de Jueduland y coordinador de actividades en Internet en el aula, ha recopilado pacientemente más de 1.300 herramientas para trabajar en la Web 2.0. Si conocéis alguna más podéis contactar con él en la siguiente dirección y enviarle en comentarios la nueva herramienta:
http://jueduco.blogspot.com.es/2012/08/mas-de-1000-herramientas-web-que.html

martes, 27 de noviembre de 2012

ESCUELA 2.0

Escuela 20.com es un amplio portal en el que podemos encontrar todo tipo de información sobre alumnos, familias, centros y profesores asì como empresas. Reune información actualizada y abundante por lo que debe de formar parte de nuestra barra de favoritos o marcadores.
Especial interés para Educación Infantil tiene la sección de Recursos y dentro de ella la de Infantil con 8 páginas de juegos.

sábado, 3 de noviembre de 2012

LOS PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)

Saber qué es un PLE y como en nuestra relación diaria con las TIC vamos creando nuestros propios PLE lo podéis descubrir en este vídeo formativo de la UM.
Enlace: http://tv.um.es/video?id=39601&idioma=es
La misma Linda Castañeda nos ilustra sobre lo que es nativo digital y otros conceptos que utilizamos para hacer categorías de nivel de desarrollo ante las TIC (¿visitante o residente?). Los entornos virtuales amplian nuestra identidad.
Enlace: http://tv.um.es/video?id=39611&idioma=es
En un tercer video que publica como propietario UMtv, habla de la IDENTIDAD DIGITAL, que refleja una parte de identidad personal, lo que queremos enseñar de nuestra identidad social y las personas con las que nos relacionamos. Cuando dejo ver mis amigos digo quien me influye.
Enlace: http://tv.um.es/video?id=39621&idioma=es

sábado, 13 de octubre de 2012

RECURSOS PARA TRABAJAR LAS HABILIDADES INSTRUMENTALES

Las habilidades instrumentales se adquieren mediante el uso continuo y frecuente de actividades que desarrollan destreza para la realización, cada vez más dificultosa, de las mismas. Nos permiten conseguir el uso adecuado de la escritura, de la aritmética, de un instrumento musical, etc.
Un recurso para el aula adquirido mediante las Nuevas Tecnologías.

viernes, 12 de octubre de 2012

BIT DE INTELIGENCIA PARA LAS TIC

Los Bit de Inteligencia permiten desarrollar la atención y la memoria principalmente. Son herramientas muy interesantes para los niños y dan muy buenos resultados en el desarrollo de capacidades intelectuales. En estas dos direcciones podemos encontrar bits para Educación Infantil.

http://ntic.educacion.es/w3//recursos/infantil/bits_de_inteligencia/pages/tipo.htm
http://lourdesgiraldovargas.blogspot.com.es/

GOOGLE PLAY Y CIENTOS DE APPS

Google ha puesto a la venta su propia tableta Nexus y con ella cientos de Apps para sus usuarios androide. Las dedicadas a educación son muy variadas y tratan de todo: puzzles, rompecabezas, abededario, números, música, etc.

sábado, 6 de octubre de 2012

JÓVENES Y WEB SOCIAL 2012

Los días 4 y 5 de octubre, el Centro social de la Universidad de Murcia, en colaboración con la Concejalía de Deportes, Juventud y Turismo, han llevado a cabo las Jornadas JÓVENES Y WEB SOCIAL 2012. Asistieron personalidades de la catergoría de José de la Peña, colaborador del INTEF y de la Fundación Telefónica, Gómez Hernández, Suárez Guerrero, Calderón Amador. Yo tuve la oportunidad de asistir a la mesa del día 5 con José Manuel Noguera, F. Javier Ballesta Pagán, Ana I. Bernal Triviño y Victor Girona Ortíz. Se trató la importancia de educar, para aprovechar lo bueno que ofrece la Red, para usar bien los medios y para comunicarnos y recibir buena información. Lo que queda claro es que los medios llegan a casi todos pero la formación en el buen uso y el mismo buen uso de éstos es escaso en los jóvenes. Se necesita más formación, para los jóvenes, para las familias (que han de conocer los riesgos a los que se enfrentan sus hijos) y para la comunidad educativa (que ha dejado a libre elección la formación en TIC).
Desde mi voluntad de alfabetizar a la comunidad, he intentado en mi trabajo de tutora formar a alumnado y familias sobre el uso de las TIC con talleres anuales que pretendían la toma de conciencia de las virtudes y los peligros de estas herramientas y la necesidad del adulto como mediador, educador y vigilante activo.

sábado, 29 de septiembre de 2012

BLOOMIN´ APPS

BLOOMIN´ APPS es un blog muy exquisito sobre Nuevas Tecnologías y con gran recopilación de recursos En la entrada que vinculo, Bloomin' Apps presenta fichas interactivas con orientaciones para aplicar la Taxonomía de Bloom al aula a través de Apps para iPad, las aplicaciones de Google o de la web 2.0. Herramientas todas ellas muy interesantes para los docentes.

EDU 2.0

Una platafoma para la educación tanto online como offline. En ella puedo crear una clase con mis alumnos, puedo crear lecciones y dentro de estas secciones. Además, tanto a mi clase como a cada lección y sección le puedo añadir recursos. A las lecciones, clases y grupos pueden tener foros, chat, wikis y blogs.
Es mejor que Moodle, más sencillo, más amigable, está pensado como centro. Se puede utilizar en Infantil pero no usarán muchos de los recursos porque están pensados más para Primaria y Secundaria.
Las plantillas se pueden compartir con el centro y pasa a que la puedan usar los demás profes. Se aconseja hacer un banco de preguntas de nuestros recursos y compartirlo. Tiene una versión gratuita que es la que aprovechan los centros y la que propone INTERNET EN EL AULA. (http://youtu.be/OLsfNZO9kTc)

lunes, 24 de septiembre de 2012

EDUCACIÓN VIAL

La Fundación MAPFRE (seguidora de nuestro blog de aula) me informa que tiene a disposición de los centros dos páginas Webs: una para niños más pequeños (de 3 a 5 años) con juegos y actividades; y otra para todo lo relacionado con la Educación Vial (con vìdeos, actividades, juegos). Y todo es posible gracias a las TIC.
http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/           http://ninosyseguridadvial.com/

lunes, 10 de septiembre de 2012

AUNAR RECURSOS

Son muchos los recursos que nos ofrece la Red:
- Recursos para los alumnos y alumnas.
- Recursos para estar informados (periódicos, revistas, paper.li, etc.)
- Recursos para elaborar otros recursos didácticos o herramientas.
- Blogs, Wikis, Webs interesantes que visitamos con frecuencia.
- Portales educativos del Ministerio y de las CC. AA. Etc. etc.
¿Qué hacer para tenerlos a todos a 1 clic? Reunirlos en SYMBALOO y organizarlos en páginas.
Es increible lo eficaz y ágil que resulta para la actividad diaria.
 
 

lunes, 3 de septiembre de 2012

M-learning

M-learning, aprendizaje electrónico móvil, una metodología de enseñanza y aprendizaje que se vale del uso de los teléfonos móviles u otros dispositivos de mano que tengan alguna forma de conectividad inalámbrica, como son las agendas electrónicas y las tabletas o ‘tablets’, entre otros.

Esta es la primera publicación hispano-lusa sobre el estado del m-learning en España, Portugal y América Latina.

lunes, 13 de agosto de 2012

RECURSOS TIC PARA TU BLOG O WEB

Escuela 2.0 ha elaborado una lista de las aplicaciones que podemos utilizar en el Blog o Web para posibilitar una actividad 2.0 donde reune todo tipo de recursos muy interesantes y atractivos.
http://www.escuela20.com/herramientas-online-20/recursos-tic/aplicaciones-20_289_1_ap.html

LA MANERA DISRUPTIVA DE APRENDER

Eduardo Punset explica la importancia de la innovación y de la transformación de la Educación. En Youtube puedes encontrar nuevos vídeos.

jueves, 9 de agosto de 2012

LOS DERECHOS DE AUTOR

Hoy en día todos los que publicamos en la Red tenemos un problema y no pequeño: el uso de artículos, fotos, videos editados por otros. Y cuando nos enfrentamos con este problemón sentimos que nos atan de pies y manos y nos dejan minusválidos, mermados, tocados. Pensamos en que tendremos que dejar de hacer lo que hasta ahora habiamos hecho: usar los recursos de la Red para crear aplicaciones, juegos o ilustrar nuestras entradas o presentaciones. Hasta que poco a poco vamos viendo la luz; se trata de buscar recursos en la Web de uso libre (fotos gratuitas, por ejemplo). Esto podemos hacerlo mediante las busquedas avanzadas de google, abajo a la izquierda, en derechos de uso, marcamos que se pueda usar o modificar libremente y obtendremos imágenes sobre el tema solicitado sin problemas de uso.
Puede ser que sean gratuitas y que tengan una licencia CC, siempre que tengan en la licencia By, les debemos poner los créditos (acreditar el autor y dónde estaba).
Otros sitios que tienen imágenes sin copyright, como ImagePlus, PhotoXpress, PicApp, Everystockphoto, etc.
Otra opción es recurrir al banco de imágenes del Ministerio de Educación y acreditar su procedencia.

viernes, 3 de agosto de 2012

LAS 33 COMPETENCIAS BÁSICAS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI

Las 33 competencias básicas que todo profesor del siglo XXI debe tener. (Escuela 2.0)
El docente del siglo XXI ha de ser capaz de:
1 - Crear y editar audio digital
2 - Utilizar marcadores sociales para compartir los recursos con/entre los estudiantes
3 - Usar blogs y wikis para generar plataformas de aprendizaje en línea dirigdas a sus estudiantes
4 - Aprovechar las imágenes digitales para su uso en el aula
5 - Usar contenidos contenidos audiovisuales y vídeos para involucrar a los estudiantes
6 - Utilizar infografías para estimular visualmente a los estudiantes
7 - Utilizar las redes sociales para conectarse con colegas y crecer profesionalmente
8 - Crear y entregar presentaciones y sesiones de capacitación
9 - Compilar un e-portafolio para su autodesarrollo
10 - Tener un conocimiento sobre seguridad online
11 - Ser capaz de detectar el plagio en los trabajos de sus estudiantes
12 - Crear videos con capturas de pantalla y vídeo-tutoriales
13 - Recopilar contenido Web apto para el aprendizaje en el aula
14 - Usar y proporcionar a los estudiantes las herramientas de gestión de tareas necesarias para organizar su trabajo y planificar su aprendizaje de forma óptima
15 - Conocer el software de votación: se puede utilizar, por ejemplo, para crear una encuesta en tiempo real en la clase
16 - Entender las cuestiones relacionadas con derechos de autor y uso honesto de los materiales.
17 - Aprovechar los juegos de ordenador y videoconsola con fines pedagógicos
18 - Utilizar herramientas digitales para crear cuestionarios de evaluación
19 - Uso de herramientas de colaboración para la construcción y edición de textos
20 - Encontrar y evaluar el contenido web
21 - Usar dispositivos móviles (p.ej., tablets o smartphones)
22 - Identificar recursos didácticos online seguros para los estudiantes.
23 - Utilizar las herramientas digitales para gestionar el tiempo adecuadamente
24 - Conocer el uso de Youtube y sus potencialidades dentro del aula
25 - Usar herramientas de anotación y compartir ese contenido con sus alumnas y alumnos
26 - Compartir las páginas web y las fuentes de los recursos que ha expuesto en clase
27 - Usar organizadores gráficos, online e imprimibles
28 - Usar notas adhesivas (post-it) en línea para captar ideas interesantes
29 - Usar herramientas para crear y compartir tutoriales con la grabación fílmica de capturas de pantalla
30 - Aprovechar las herramientas de trabajo online en grupo/en equipo que utilizan mensajería
31 - Buscar eficazmente en internet empleando el mínimo tiempo posible
32 - Llevar a cabo un trabajo de investigación utilizando herramientas digitales
33 - Usar herramientas para compartir archivos y documentos con los estudiantes

domingo, 29 de julio de 2012

EL BLOG AULA DE INFANTIL, ROSA

En esta entrada intento definir lo que pretendo que sea el blog de aula para mi clase y mi comunidad educativa, (familias, otras aulas, compañeras). Es una herramienta que necesita ser alimentada con frecuencia y que sirve para informar y comunicar, para unir el aula con la familia, la escuela y la casa, y para muchas cosas más. VIDEO

miércoles, 25 de julio de 2012

BUENAS PRÁCTICAS 2.0

El Ministerio de Educación impulsa la extensión y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación como medio didáctico, promoviendo entre el profesorado el acceso a los recursos digitales, la difusión de sus experiencias y proyectos innovadores, así como la comunicación a través de las redes sociales.Tambien nos ofrece que participen en este lugar de encuentro, espacio virtual público en el que poder colaborar y desarrollar comunidades de docentes que comparten recursos, experiencias y Buenas PrácTICas 2.0.
BP2.0 es una red colaborativa para el profesorado de la Escuela del Siglo XXI, la gestiona el INTEF del Ministerio de Educación mediante un equipo de Coordinación formado por especialistas de las distintas etapas educativas. Sus objetivos son muy ambiciosos y propios de la Escuela del s. XXI.
Dichos profesionales, tras estudiar nuestro blog de aula, han creido conveniente darnos el sello de B. P. 2.0.
Quiero compartir con las familias, con mis alumnas y alumnos este premio, por el cual estoy muy feliz, orgullosa y satisfecha. Podéis encontrar el artículo en esta dirección: http://recursostic.educacion.es/buenaspracticas20/web/es/infantil/818-blog-qaula-de-infantilq


viernes, 15 de junio de 2012

CÓMO NAVEGARÁ TU HIJO O HIJA EN LA NUEVA CULTURA DIGITAL

Campaña Institucional del Foro Generaciones Interactivas, institución sin ánimo de lucro fundada en 2008 por Telefónica, la Universidad de Navarra y la Organización Universitaria Iberamericana.
(más en www.generacionesinteractivas.org)

sábado, 19 de mayo de 2012

DEL LIBRO DE TEXTO A LOS ENTORNOS DIGITALES

La maestra de Infantil organiza el aprendizaje, lo acerca a los niños usando motivaciones diveras, les despierta la necesidad de saber, les plantea proyectos interesantes para saber más, les organiza el trabajo, una tarea a investigar con la familia, les ayuda a revisar la información, a rellenar huecos, a extraer conclusiones, a descubrir cosas nuevas, a crear, a generar su propio aprendizaje.

sábado, 5 de mayo de 2012

SEMINARIO SOBRE LAS TIC EN INFANTIL EN LA UNIVERSIDAD

Dos grandes referentes en innovación con TIC,  buenas compañeras y personas, han presentado en la Universidad de Murcia (Facultad de Educación) sus experiencias con la PDI y con la Web 2.0. Podéis ver sus videos en estos vínculos:
- Olga Catasus: http://www.um.es/atica/contenidos/streaming/FLASH/player2.php?formato=169&video=564/2183.mp4
- Salomé Recio:  http://www.um.es/atica/contenidos/streaming/FLASH/player2.php?formato=169&video=564/2182.mp4

domingo, 11 de marzo de 2012

CREAR UN AVATAR

Introducir a los niños y niñas en Internet requiere tomar múltiples medidas (que los padres/madres del CEIP Al-kazar ya conocéis). Esta semana vamos a poner en práctica la que evita exponer a los usuarios ante delincuentes o amenazas: el avatar.
En EROSKI CONSUMER podéis encontrar información sobre lo que es y cómo crearlo. Nosotros utilizaremos VOKI  en el taller del lunes.

domingo, 26 de febrero de 2012

EDUCAR EN Y CON SEGURIDAD


Tanto el Artículo de la Revista Comunicación y Pedagogía como el resto de contenidos dedicados a la seguridad vienen a subrayar la importancia que hemos dado al tema un grupo de padres y madres de mi Aula de infantil y yo al llevar a cabo durante todo el Ciclo un taller sobre Orientación Familiar y TIC. Por lo que espero que aumenten las iniciativas de incluir en todos los ámbitos de la comunidad educativa la seguridad y una buena educación en el uso de Internet, se aprovechen las reuniones de principio de curso para hablar del tema y, si es posible, se hagan 4 o 5 a lo largo del año para aclarar puntos, dar decálogos, ver Opciones de Internet, Seguridad, etc. Si trabajamos con TIC debemos educar en TIC. Rosario