Convertirse en investigador de la propia práctica docente ayuda a mejorar los esquemas prácticos de acción, los recursos y la metodología, obliga a la reflexión y a la autocrítica. A ello nos invita la investigación cualitativa desde múltiples técnicas, variables y sobre distintos agentes implicados.
Antonio de Pro Bueno. Máster Oficial en Investigación en la Enseñanza y el Aprendizaje de las Ciencias Experimentales... from Servicio Audiovisual UNIA on Vimeo.
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lunes, 20 de marzo de 2017
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