GENERADOR DE PICTOGRAMAS

Pictoaplicaciones genera pictogramas que ayudan al alumnado de Educación Infantil a comprender el mundo que le rodea. Consta de 5 proyectos: Pictotraductor, Pictosonidos, Pictocuentos, Pictoagenda, y Pictohorarios.http://www.pictoaplicaciones.com/

ROGER SCHANK, EL CAMBIO NECESARIO

Roger Schank nos cuenta su cambio y su reflexión de por qué lo hizo. La conclusión es que olvidamos lo que aprendemos en la escuela y en el instituto pero recordamos lo que hacemos. Yo añadiría que lo que aprendemos y no volvemos a ver se olvida dejando un poso en nuestro recuerdo, por lo que muchas veces decimos "ah, sí, me suena". Pero no olvidamos cómo se hace una suma o un resumen, un esquema o un mapa físico, por ejemplo. Haz clic en la imagen para ver el vídeo.

INFOGRAFÍA DE TWITTER

Una infografía con un Diccionario elemental de Twitter, vía Castilla y León Economía.

 

Source: ticsyformacion.com via Sherry on Pinterest

MÁS DE 1.300 HERRAMIENTAS

Antonio A. Ruiz Molino, conocido por ser el creador de Jueduland y coordinador de actividades en Internet en el aula, ha recopilado pacientemente más de 1.300 herramientas para trabajar en la Web 2.0. Si conocéis alguna más podéis contactar con él en la siguiente dirección y enviarle en comentarios la nueva herramienta:
http://jueduco.blogspot.com.es/2012/08/mas-de-1000-herramientas-web-que.html

ESCUELA 2.0

Escuela 20.com es un amplio portal en el que podemos encontrar todo tipo de información sobre alumnos, familias, centros y profesores asì como empresas. Reune información actualizada y abundante por lo que debe de formar parte de nuestra barra de favoritos o marcadores.

Especial interés para Educación Infantil tiene la sección de Recursos y dentro de ella la de Infantil con 8 páginas de juegos.

LOS PLE (Entornos Personales de Aprendizaje)

Saber qué es un PLE y como en nuestra relación diaria con las TIC vamos creando nuestros propios PLE lo podéis descubrir en este vídeo formativo de la UM.
Enlace: http://tv.um.es/video?id=39601&idioma=es
La misma Linda Castañeda nos ilustra sobre lo que es nativo digital y otros conceptos que utilizamos para hacer categorías de nivel de desarrollo ante las TIC (¿visitante o residente?). Los entornos virtuales amplian nuestra identidad.
Enlace: http://tv.um.es/video?id=39611&idioma=es
En un tercer video que publica como propietario UMtv, habla de la IDENTIDAD DIGITAL, que refleja una parte de identidad personal, lo que queremos enseñar de nuestra identidad social y las personas con las que nos relacionamos. Cuando dejo ver mis amigos digo quien me influye.
Enlace: http://tv.um.es/video?id=39621&idioma=es

RECURSOS PARA TRABAJAR LAS HABILIDADES INSTRUMENTALES

Las habilidades instrumentales se adquieren mediante el uso continuo y frecuente de actividades que desarrollan destreza para la realización, cada vez más dificultosa, de las mismas. Nos permiten conseguir el uso adecuado de la escritura, de la aritmética, de un instrumento musical, etc.

Un recurso para el aula adquirido mediante las Nuevas Tecnologías.

BIT DE INTELIGENCIA PARA LAS TIC

Los Bit de Inteligencia permiten desarrollar la atención y la memoria principalmente. Son herramientas muy interesantes para los niños y dan muy buenos resultados en el desarrollo de capacidades intelectuales. En estas dos direcciones podemos encontrar bits para Educación Infantil.

http://ntic.educacion.es/w3//recursos/infantil/bits_de_inteligencia/pages/tipo.htm
http://lourdesgiraldovargas.blogspot.com.es/

GOOGLE PLAY Y CIENTOS DE APPS

Google ha puesto a la venta su propia tableta Nexus y con ella cientos de Apps para sus usuarios androide. Las dedicadas a educación son muy variadas y tratan de todo: puzzles, rompecabezas, abededario, números, música, etc.

JÓVENES Y WEB SOCIAL 2012

Los días 4 y 5 de octubre, el Centro social de la Universidad de Murcia, en colaboración con la Concejalía de Deportes, Juventud y Turismo, han llevado a cabo las Jornadas JÓVENES Y WEB SOCIAL 2012. Asistieron personalidades de la catergoría de José de la Peña, colaborador del INTEF y de la Fundación Telefónica, Gómez Hernández, Suárez Guerrero, Calderón Amador. Yo tuve la oportunidad de asistir a la mesa del día 5 con José Manuel Noguera, F. Javier Ballesta Pagán, Ana I. Bernal Triviño y Victor Girona Ortíz. Se trató la importancia de educar, para aprovechar lo bueno que ofrece la Red, para usar bien los medios y para comunicarnos y recibir buena información. Lo que queda claro es que los medios llegan a casi todos pero la formación en el buen uso y el mismo buen uso de éstos es escaso en los jóvenes. Se necesita más formación, para los jóvenes, para las familias (que han de conocer los riesgos a los que se enfrentan sus hijos) y para la comunidad educativa (que ha dejado a libre elección la formación en TIC).
Desde mi voluntad de alfabetizar a la comunidad, he intentado en mi trabajo de tutora formar a alumnado y familias sobre el uso de las TIC con talleres anuales que pretendían la toma de conciencia de las virtudes y los peligros de estas herramientas y la necesidad del adulto como mediador, educador y vigilante activo.

BLOOMIN´ APPS

BLOOMIN´ APPS es un blog muy exquisito sobre Nuevas Tecnologías y con gran recopilación de recursos En la entrada que vinculo, Bloomin' Apps presenta fichas interactivas con orientaciones para aplicar la Taxonomía de Bloom al aula a través de Apps para iPad, las aplicaciones de Google o de la web 2.0. Herramientas todas ellas muy interesantes para los docentes.

EDU 2.0

Una platafoma para la educación tanto online como offline. En ella puedo crear una clase con mis alumnos, puedo crear lecciones y dentro de estas secciones. Además, tanto a mi clase como a cada lección y sección le puedo añadir recursos. A las lecciones, clases y grupos pueden tener foros, chat, wikis y blogs.
Es mejor que Moodle, más sencillo, más amigable, está pensado como centro. Se puede utilizar en Infantil pero no usarán muchos de los recursos porque están pensados más para Primaria y Secundaria.
Las plantillas se pueden compartir con el centro y pasa a que la puedan usar los demás profes. Se aconseja hacer un banco de preguntas de nuestros recursos y compartirlo. Tiene una versión gratuita que es la que aprovechan los centros y la que propone INTERNET EN EL AULA. (http://youtu.be/OLsfNZO9kTc)

EDUCACIÓN VIAL

La Fundación MAPFRE (seguidora de nuestro blog de aula) me informa que tiene a disposición de los centros dos páginas Webs: una para niños más pequeños (de 3 a 5 años) con juegos y actividades; y otra para todo lo relacionado con la Educación Vial (con vìdeos, actividades, juegos). Y todo es posible gracias a las TIC.
http://www.losmaspequenosyseguridadvial.com/           http://ninosyseguridadvial.com/

AUNAR RECURSOS

Son muchos los recursos que nos ofrece la Red:
- Recursos para los alumnos y alumnas.
- Recursos para estar informados (periódicos, revistas, paper.li, etc.)
- Recursos para elaborar otros recursos didácticos o herramientas.
- Blogs, Wikis, Webs interesantes que visitamos con frecuencia.
- Portales educativos del Ministerio y de las CC. AA. Etc. etc.
¿Qué hacer para tenerlos a todos a 1 clic? Reunirlos en SYMBALOO y organizarlos en páginas.
Es increible lo eficaz y ágil que resulta para la actividad diaria.

 

 

M-learning

M-learning, aprendizaje electrónico móvil, una metodología de enseñanza y aprendizaje que se vale del uso de los teléfonos móviles u otros dispositivos de mano que tengan alguna forma de conectividad inalámbrica, como son las agendas electrónicas y las tabletas o ‘tablets’, entre otros.

Esta es la primera publicación hispano-lusa sobre el estado del m-learning en España, Portugal y América Latina.